安顺学院实验技术人员岗位职责

作者: 时间:2018-11-06 点击数:

安顺学院实验技术人员岗位职责

安学院发201441

 

实验技术人员是高等学校教学、科研队伍的重要组成部分,为保证学校教学、科研工作的正常进行,加强实验室技术队伍的建设和管理,充分发挥实验技术人员的积极性和创造性,根据教育部关于《高等学校实验室技术人员职务试行条例》文件精神,结合学校的实际情况,特制定本职责。

各具体工作岗位的设置及其职责,应根据各学院(部、中心)实验室具体情况和工作任务的特点来确定。

第一条 实验室主任职责

(一)全面负责实验室工作,组织制定实验室建设规划和年度、学期工作计划(包括年度经费使用计划,仪器设备申购使用计划等),并组织实施和检查执行情况。

  (二)结合本学院(部)各专业实验特点,确定本室人员的工作职责与任务,定期组织本室人员的业务进修和业务考核工作,不断提高本室人员的业务水平和工作能力。

  (三)熟悉本学科发展方向,掌握精深的业务知识,根据教学计划和实验教学大纲的要求,组织和领导实验室按时开出实验项目。

  (四)组织制定实验仪器设备、实验材料购置计划,完成建帐建卡以及日常的使用、定期保养、维护修理、报损报废等工作,保证帐、卡、物相符,提高仪器设备的完好率和使用率,加强大型精密仪器的使用和管理,保证年使用机时达到规定标准。

  (五)按照各类评估指标和要求,做好实验室建设,完成各项评估任务。

  (六)组织做好本室的环境保护、技术安全及卫生工作。

  (七)负责建立实验室工作档案(包括实验项目档案、实验讲义档案、实验室档案、实验室工作日志等)。

  (八)做好实验室人员的培训、评比、考核、晋升等工作和年终工作总结。加强对实验工作人员的思想政治教育,搞好实验室的精神文明建设。

  (九)组织落实学校关于实验室建设管理的各项规章制度和措施。

(十)完成学校和学院(部)布置的其它工作。

第二条 高级技术职称人员职责

(一)了解本专业领域国内外的研究现状和发展趋势。全面系统地掌握本学科的基础理论和实验技术。协助实验室主任拟定实验室建设方案和发展规划。

(二)及时引进本学科的先进实验技术,编写较高水平的实验教材或指导书,负责指导本(专)科学生开展实验,保证教学质量。研究、筹备、试做将要更新或新增的实验项目。

(三)负责解决本室复杂的实验技术问题,主持本室实验技术和装置的研究、开发、设计和试制,参与本学科重要科研项目的实验工作,并将科研成果和高新技术应用于实验教学。

(四)负责本室精密贵重仪器、大型设备申购的可行性论证、安装、验收、测试、使用、维护和功能开发工作,制定具体的仪器设备操作规程,保证年使用机时达到额定机时。

(五)协助实验室主任指导本室中、初级技术人员的业务进修及培训。

(六)协助实验室主任搞好实验室的管理、安全卫生等工作。

(七)协助实验室主任进行实验室建设、规划和管理等方向的决策,并协助其开展实验教学及科研活动。

(八)完成实验室主任交办的其它工作。

第三条 中级技术职务人员职责

(一)了解本专业领域国内外的研究现状和发展趋势。全面系统地掌握本学科的基础理论和实验技术。协助实验室主任拟定实验室建设方案和发展规划。

(二)努力学习本学科的先进实验技术,参与编写较高水平的实验教材或指导书,参与指导本(专)科学生开展实验,保证教学任务的完成。研究、筹备、试做将要更新或新增的实验项目。

(三)做好本室仪器设备的技术管理,包括申购的选型论证、安装调试、使用维修以及功能开发等工作,提高仪器设备的完好率和使用率,特别要精心使用和管理精密贵重仪器和大型设备,保证年使用机时达到额定机时,并积极提高实验设备管理水平。

  (四)搞好本室实验技术和装置的设计、改造或试制工作,承担科研项目和实验技术工作。

  (五)做好教学实验的准备工作,包括:检查仪器设备完好,保证实验材料充足,课前认真做好预试,努力提高实验质量。

(六)做好本室的科学管理、安全卫生等工作。

(七)完成实验室主任交办的其它工作。

 

第四条 初级技术职务人员职责

 (一)在高、中级实验技术人员的指导下,做好教学实验的筹备和准备工作,指导学生正确使用仪器设备和实验数据的测试,保证教学任务的完成。

  (二)提高实验仪器设备的帐、卡、物管理和技术管理,搞好设备、器材的验收、安装调试、使用、维护、修理工作,提高仪器设备的完好率和使用率,保证帐、卡、物相符。

  (三)努力钻研实验技术,加强基础理论学习,不断提高实验技术水平。

(四)参加实验技术和装置的研究、设计、试制工作,承担科研项目的实验技术工作。

(五)保证本室管理的正常运行,搞好安全卫生等工作。

(六)完成实验室主任交办的其它工作。

第五条 本职责由实验管理中心负责解释,自颁布之日起执行,原《安顺学院实验技术人员岗位职责》(安学院教发〔200944号)同时废止。

 

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