安顺学院实验教学质量评价指标体系

作者: 时间:2018-11-06 点击数:

安顺学院实验教学质量评价指标体系

一级指标

二级指标

等级标准及内涵

评价等级及分值

得分

A

C

A

B

C

D

1.实验教学文件及内容(20分)

1.1实验教学文件(10分)

实验教学大纲符合学生培养目标和要求,注意学生基本技能和创新能力的培养,完全符合规范要求。

实验教学大纲基本符合规范要求

实验教材或指导书符合实验教学大纲的要求,在保障质量的前提下,内容有反映课程体系和实验教学改革的成果。

实验指导书或课件基本符合要求,质量一般。

实验教学任务、实验教学进度、实验教学记录、实验室开放记录、实验项目表、实验完成情况等齐全。上报各类数据准确、规范、及时。

实验教学环节完整,上报数据准确、及时。

1.2实验开出率(5分)

实验开出率(K95%

实验开出率(K90%

1.3 综合性设计性实验课程的比例(5分)

有综合性、设计性实验的课程比例(T80%

有综合性、设计性实验的课程比例(T60%

2.师资队伍 10分)

2.1实验室主任(3分)

教学实践经验丰富,责任心强,热爱实验教学,组织管理能力较强,较好地履行工作职责。

组织管理能力一般,工作业绩一般。

2.2实验人员及结构(4分)

实验教学师资队伍的层次、结构、数量合理,与理论教学队伍互通。理论教师参与实验教学达到80%以上。鼓励教授讲授实验课。

实验教学师资队伍基本合理,理论教师参与实验教学达到70%以上

2.3实验教学研究及教(3分)

实验教学队伍教学水平高,积极参加实验教学改革、实验室建设和管理工作。从事实验教学人员在近三年中有实验教学方面的研究性论文,每人2篇以上。

参加实验室建设和管理工作。从事实验教学人员在近三年中有实验教学方面的研究性论文1-2篇。

3.仪器设备 10分)

3.1仪器设备管理(4分)

仪器设备账、物、卡相符率达100%,维修及时,设备完好率达95%以上。

仪器设备账、物、卡相符率达100%,维修及时,设备完好率达80%以上。

3.2精密大型仪器设备管理 3分)

单价10万元以上的仪器设备要有专人管理,技术档案、使用记录等管理规范。每年每台使用机时:10-40万元不少于700小时,40万元以上不少于480小时。

单价10万元以上的仪器设备要有专人管理,技术档案、使用记录等管理一般。10万元以上设备每年每台使用机时大于400小时,少于480小时。

3.3低值耐用品管理(3分)

单价低于1000元的低值耐用品账、物相符率不低于95%,使用手续齐全。

账、物相符率不低于90%,使用手续齐全。

4.教学过程 20分)

4.1实验准备 2分)

1、课前认真准备、充分。对首次指导实验的教师有试做记录;

2、实验中所需仪器设备、耗材器件或工具齐全,仪器设备状态完好;

3、提前向学生布置预习要求,并检查或提问学生的预习情况;

4、对学生增强安全意识教育,实验室制度要上墙,并讲清实验室安全管理制度和实验守则,确保安全。

实验准备情况一般,仪器设备及耗材齐全,设备状态良好,有安全教育。

4.2实验指导(10分)

1、实验内容、操作要领、注意事项讲解清楚准确;

2、对于综合性、设计性和创新性实验,要与学生认真讨论实验方案,提供实施条件,预计可能出现的问题,并做好准备工作。

3、注重实验教学方法。理论联系实际,注重启发性,充分调动学生的学习兴趣,注重培养学生的创新精神和创造能力。

4、悉心指导实验。认真指导学生操作,既要严格要求,又要耐心指导和回答学生的问题,做好记录。

5、实验中加强巡查,不擅离岗位,不随意调停课,注意学生安全,加强学生实验纪律,做好实验考勤记录。

实验过程指导及组织一般

4.3实验验收 2分)

实验结束时要检查、验收学生的实验数据和结果;不符合要求的需要重做。

不符合要求的,虽未重做,但要求找出原因,且原因合理。

4.教学过程 20分)

4.4 每组实验人数(3分)

实验分组合理,能保证学生实际操作训练任务的完成,基础课达到11组,专业基础课21组,专业课2-3人一组。

实验分组基本合理,基本能保证学生实际操作训练任务的完成,每组人数3人以下。

4.5成绩评定 3分)

1、考核内容和方式符合教学大纲的要求,实际操作考核能够检测学生动手能力和操作技能;

2、每个实验项目结束后给予考核成绩,可参照预习10%,实验操作30%,实验报告60%计入实验成绩;

3、每学期实验结束后给予总评成绩。单独实验课,按一般课程考试(考核)方式进行;非单独实验课需给出实验教学部分应战课程总成绩的比例。

制定学生实验成绩分项评分标准及考核办法,但不够完善,试卷或考核记录较准确,合理。

5.教学效果 20分)

5.1学生操作水平及条件 8分)

实验室为学生提供较好的操作条件,学生能正确设计方案,能正确操作实验所需的各种仪器设备,学生独立操作能力(D90%

学生的操作条件及独立操作能力一般60%D70%

5.2成绩结果分析(3分)

学生的成绩呈正态分布,实验通过率(C90%,平均成绩80分,优秀率为20-30%

实验通过率(C80%,平均成绩70C60分,优秀率过高或过低

5.3学生评价 5分)

学生对实验教学评价好,学生评价成绩90分。

学生对实验教学评价一般,学生评价成绩70分。

5.4实验报告 4分)

1、实验报告的格式规范、内容完整、整洁,数据记录完整。处理正确,对实验结果有分析,实验报告材料齐全,质量较好,规范要求的实验报告分数90%

2、认真批改每一份实验报告,评分标准统一,打分合理且有批改痕迹、教师签字及日期,批改率100%

1、实验报告等材料基本齐全,质量一般,规范要求的实验报告份数80%

2、评分标准统一,有批改痕迹、教师签字及日期,批改率100%

6.实验室环境与安全(10分)

6.1设施及环境(5分)

实验室通风、照明等设施完好。电路、水、气管通道布局安全合理,与实验室无关的杂物清理干净。

实验室通风、照明等设施一般,电路、水气管道布局合理,室内布局一般,与实验室无关的杂物清理干净。

6.2安全措施 5分)

实验室有防火、防爆炸、防盗、防破坏等的基本设备和措施合理。

实验室有防火、防爆炸、防盗、防破坏等的基本设备。

7.实验管理 10分)

7.1规章制度 5分)

实验室有实验教学、实验室管理、仪器设备等各类规章制度并上墙,整齐规范,执行严格。

实验室有规章制度并上墙。

7.2记录保存 5分)

实验教学、实验室管理、仪器设备等工作档案文件资料规范齐全。上报各类文件及报表准确、规范、及时。每学年有工作计划和总结。

实验室工作档案基本齐全,数据上报及时。每学年有工作计划和总结。

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